Inhaltsübersicht

• Zum Begriff der Informatik
• Sichtweisen der Informatik
• Einordnung in den Wissenschaftskanon
• Computer literacy

• Zum Begriff der Didaktik
• Einordnung der Didaktik der Informatik
• Klassifikation von Unterrichtszielen

• Ideenorientierter Informatikunterricht - Theorie
• Zweck und Zielsetzung
• Definition fundamentaler Ideen
• fundamentale Ideen der Informatik

• Ideenorientierter Informatikunterricht - Praxis
• Beispiele zur Iteration, Rekursion, Komplexität

• Anfangsunterricht
• Klassifikation von Zugängen zur Informatik
• Bewertung

• Projektunterricht
• Projektbegriff - pädagogische und informatische Projekte
• Themenwahl und Organisation
• Leistungsbewertung

• Programmiersprachen I
• Grundlagen/Klassifikation von Programmierstilen
• Bedeutung der Programmiersprache im Informatikunterricht
• Kognitive Aspekte von Programmiersprachen

• Programmiersprachen II
• Datentypen und Konstruktoren/Anweisungen und Konstruktoren
• unterrichtliche Zugänge

• Ergänzungsthemen (je nach verfügbarer Zeit)
• Theoretische Informatik
• Iteration und Rekursion

Literaturhinweise

• R. Baumann: "Didaktik der Informatik", Klett Verlag 1990
• J.S. Bruner: "The process of education", Cambridge Mass. 1960
• Frey, K.: "Die sieben Komponenten der Projektmethode - mit Beispielen aus dem Schulfach Informatik", LOGIN 3,2 (1983) 16-20
• Hänsel, D.: "Was ist Projektunterricht, und wie kann er gemacht werden?", D. Hänsel, H. Müller (eds.): "Das Projektbuch Sekundarstufe", Beltz Verlag (1988) 13-45
• E. Modrow: "Didaktik des Informatikunterrichts", Dümmler Verlag 1991, 2 Bände
• A. Schwill: "Fundamentale Ideen der Informatik", Zentralb. für Did. der Mathem. (1991)
• Themenheft "Projektunterricht" der Zeitschrift LOGIN, Heft 5/6 (1992)

Skriptum
Begleitend zur Vorlesung erscheint ein Skript.