Überblick:
In diesem Forum, das der Orientierung, dem Erfahrungsaustausch
und der Vereinheitlichung der Anforderungen dient, erhalten Doktoranden
im Umfeld der DeLFI-Thematik die Gelegenheit, ihre Arbeit vorzustellen,
zu diskutieren und Anregungen einzuholen.
Termin: 17.09.2009, 14.30 - 18.30 Uhr
Ort: Raum Stanford
Moderation: Andreas Schwill, Universität Potsdam
Programm: (je 20 Min. Vortrag+10 Min. Diskussion;
Kurzfassungen finden Sie unten)
| Zeit | Titel | Vortragende/r |
| 14.30 | Wie funktioniert meine Lehre? - Werkzeuge für Gender- und Diversity-sensitive Aktionsforschung in Blended Learning Szenarien | Anna Lea Dyckhoff, RWTH Aachen |
| 15.00 | Wiederverwendung und Wiederverwendbarkeit | Jan Hackel, Uni Potsdam |
| 15.30 | Adaptives Feedback zur Unterstützung in kollaborativen Lernumgebungen | Saskia-Janina Kepp, Uni Hildesheim |
| 16.00 | Entwicklung eines Tutorensystems für die Logikprogrammierung auf der Grundlage von gewichteten Constraints | Nguyen-Thinh Le, Uni Hamburg |
| 16.30 | Pause | |
| 17.00 | Leitprogramme für das Erlernen von Projektarbeit in Aus- und Weiterbildung von Lehrern und Schülern | Karola Merkel, FH Aachen |
| 17.30 | Webbasierte Verwaltung universitärer Leistungskontrollen in einem hochschulweiten Lehr- und Lernportal | Patrick Stalljohann, RWTH Aachen |
| 18.00 | Dienstebasierte Gerätekommunikation unter Berücksichtigung von Kontextinformationen | Raphael Zender, Uni Rostock |
Universität Potsdam - Didaktik der Informatik - 82249 Dok.
Universität Potsdam - Didaktik der Informatik - 79440 Dok.
HyFISCH-HyperForum Informatik in der Schule - Universität Potsdam - 18077 Dok.
Informieren - 11045 Dok.
Veranstaltungen - 4877 Dok.
DeLFI2009 - Die 7. eLearning Fachtagung Informatik - 2009 - 16 Dok.
Doktorandenforum - 2009 - 12 Dok.
Doktorandenforum auf der DeLFI2009 - 7. E-Learning-Fachtagung Informatik - 17.09.2009 - Berlin 
Wie funktioniert meine Lehre? - Werkzeuge für Gender- und Diversity-sensitive Aktionsforschung in Blended Learning Szenarien - A.L. Dyckhoff - 2009 Wiederverwendung und Wiederverwendbarkeit - J. Hackel - 2009 Adaptives Feedback zur Unterstützung in kollaborativen Lernumgebungen - S.-J. Kepp - 2009 Entwicklung eines Tutorensystems für die Logikprogrammierung auf der Grundlage von gewichteten Constraints - N.-T. Le - 2009 Leitprogramme für das Erlernen von Projektarbeit in Aus- und Weiterbildung von Lehrern und Schülern - K. Merkel - 2009 Webbasierte Verwaltung universitärer Leistungskontrollen in einem hochschulweiten Lehr- und Lernportal - P. Stalljohann - 2009 Dienstebasierte Gerätekommunikation unter Berücksichtigung von Kontextinformationen - R. Zender - 2009
