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UNI Didaktik der
Informatik		 DdI

Seminar
"Ausgewählte Probleme der Hochschuldidaktik Informatik"

Veranstalter: Prof. Dr. Andreas Schwill
Zielgruppe: ab 5. Semester
max. Teilnehmerzahl: ca. 15 Teilnehmer
Fachzuordnung: Humanwissenschaftliche Informatik
Leistungspunkte: 3 benotete Leistungspunkte, alle Punkte rechnen als eigenständige Leistung
Umfang: 2 SWS
Termine: Kompaktveranstaltung am Ende der Vorlesungszeit oder zu Beginn der vorlesungsfreien Zeit nach Absprache
Ort: 2.14
Aktuelles: Bitte sprechen Sie Ihre vollständig ausgearbeiteten Vortragsmaterialien spätestens eine Woche vor dem Vortragstermin mit den Veranstaltern durch.
    Inhaltsübersicht und Vortragsthemen
    Inhalt der Veranstaltungen sind typische Probleme der inhaltlichen und didaktischen Organisation von Informatikgegenständen im Informatikstudium an Hochschulen und ihre Lösungsansätze. Ein Schwerpunkt der Vorträge ist das Grundstudium Informatik. 
    Leistungserfassungsprozeß
    Für die erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung werden
      3 benotete Leistungspunkte
    vergeben.
    Die Abschlußnote wird zu gleichen Teilen aus den beiden Noten folgender Leistungselemente ermittelt:
    • Halten eines verständlichen und übersichtlich strukturierten Vortrags (Folien, Powerpoint etc.) im Umfang von etwa einer Stunde über ein vorgegebenes Thema aus dem Themenbereich des Seminars.

      • Sie erhalten als Vorlage einen Zeitschriftenartikel oder ein Kapitel aus einem Buch. Bitte beachten Sie bei der Vorbereitung des Vortrags die Anleitungen zum wiss. Arbeiten.
    • Schriftliche Ausarbeitung des Vortrags.
    Sie erhalten für beide Leistungselemente eine Note gem. §10 der Prüfungsordnung, die jeweils 4,0 oder besser sein muß.
    Einen Überblick über Ihren aktuellen Leistungsstand erhalten Sie jederzeit auf diesem Server.

    Belegung
    Gem. den Vorschriften des Instituts für Informatik.

    Literaturhinweise
    s.u.

    Ausarbeitungen
    • Die Vortragsausarbeitungen und ggf. die Folien werden auf diesem Server plaziert.
    • Die Vorlage der Ausarbeitungen muß bis zum 31.03.2007 erfolgt sein.
    Vortragsübersicht
       
      Termin Thema Vortragender Quellen
      Die meisten Arbeiten sind im Internet - ansonsten beim Veranstalter - verfügbar; die bei der ACM erschienenen Beiträge nur aus dem Intranet.
      15.03.2007 Bitte betrachten Sie die angegebenen Arbeiten nur als Ausgangspunkt und ziehen Sie zitierte Arbeiten hinzu.
      9.30 Uhr Informatik I Zellhöfer Reducing lecture and increasing student activity in large computer science courses, R.P. Pargas
      Combating anonymousness in populous CS1 and CS2 courses, P. Guerreiro, K. Georgouli
      Experiences with marmoset: designing and using an advanced submission and testing system for programming courses, J. Spacco, D. Hovemeyer, W. Pugh, F. Emad, J. K. Hollingsworth, N. Padua-Perez
      10.45 Uhr Algorithmen Vogler New algorithms research for first year students, A. Wirth, M. Bertolacci
      Reductive thinking in undergraduate CS courses, M. Armoni, J. Gal-Ezer
      Mental models of recursion revisited, I. Sanders, V. Galpin, T. Götschi
      13.00 Uhr Anwendungen Orgies Let's modify the objects-first approach into design-patterns-first, R. Pecinovsk, J. Pavlíãková, L. Pavlíãek
      Problems in the initial teaching of programming using Java: the case for replacing J2SE with J2ME, I. Utting
      "Python first": a lab-based digital introduction to computer science, A. Radenski
      14.15 Uhr Verständnis Goehring Using student performance predictions in a computer science curriculum, A. T. Chamillard
      Students learn CS in different ways: insights from an empirical study, A. Berglund, M. Wiggberg
      Levels of abstraction in students' understanding of the concept of algorithm: the qualitative perspective, J. Perrenet, E. Kaasenbrood
      Exploring students' understanding of the concept of algorithm: levels of abstraction, J. Perrenet, J. F. Groote, E. Kaasenbrood
      15.30 Uhr Geschlechtsspezifika Jetzke Women catch up: gender differences in learning programming concepts, L. Murphy, B. Richards, R. McCauley, B. B. Morrison, S. Westbrook, T. Fossum
      Culture and environment as determinants of women's participation in computing: revealing the "women-CS fit", C. Frieze, O. Hazzan, L. Blum, M. B. Dias
      Why students with an apparent aptitude for computer science don't choose to major in computer science, L. Carter
      16.45 Uhr Bewertung Koch Assessing students' knowledge: oral exams vs. written tests, H. Gharibyan
      Do computer science students know what they know?: a calibration study of data structure knowledge, L. Murphy, J. Tenenberg
      A new quantitative assessment tool for computer science programs, T. V. Fossum, S. M. Haller
      Experiments in the automatic marking of ER-diagrams, P. Thomas, K. Waugh, N. Smith
    Note: §10 der Prüfungsordnung bestimmt die Form der Noten: Zulässig sind 1,0 bis 4,0 mit Zwischennoten sowie 5,0 (= nicht bestanden, kein Erwerb von Leistungspunkten).

Benutzer: gast • Besitzer: schwill • Zuletzt geändert am: